El espacio y su naturaleza política. Trabajando con estudiantes de diseño de la Universidad de Bolzano/Bolzen

El espacio y su naturaleza política. Trabajando con estudiantes de diseño de la Universidad de Bolzano/Bolzen

[English below] Para Pedagogías Invisibles el “espacio”, en su dimensión física, mental y relacional, siempre ha sido una cuestión que nos preocupa y que, de un modo u otro, atraviesa la mayoría de nuestros proyectos. Ejemplos como habitación o Espacio Visible son muestra de ello. A través del diseño y el uso del espacio somos […]

¿Para qué sirve la Música de la ESO?

¿Para qué sirve la Música de la ESO?

¿Para qué sirve la Música de la ESO? ¿Tenemos clara nuestra función docente? ¿Cómo contribuye nuestro área a la formación de un adolescente del siglo XXI? En el taller Reflexiones metodológicas para el Aula de Música del s.XXI (Salamanca, 17 y 18 abril 2014) hablamos sobre los cambios curriculares que ha tenido Música en las […]

Levadura. Programa de residencias de creadores-educadores

Levadura. Programa de residencias de creadores-educadores

¿Cómo se crea el arte contemporáneo? ¿Podemos realizar una creación contemporánea en comunidad? LEVADURA es un proyecto en el que un artista internacional y una clase (estudiantes y su tutor/a) trabajan de forma conjunta para desarrollar un proyecto artístico. Mientras que hasta ahora, los estudiantes eran meros receptores de los programas educativos de los centros de […]

¿Qué hace un programa como tú en una feria como esta?

¿Qué hace un programa como tú en una feria como esta?

[English below] Hasta este año, ARCO, a pesar de ser un centro de encuentro entre agentes del mundo del arte, lo habíamos sentido como un evento ajeno a nosotras, un espacio al que no pertenecíamos y del que tampoco teníamos interés en formar parte. Pero esta edición ha sido muy distinta. Gracias a los esfuerzos […]