El espacio y su naturaleza política. Trabajando con estudiantes de diseño de la Universidad de Bolzano/Bolzen

El espacio y su naturaleza política. Trabajando con estudiantes de diseño de la Universidad de Bolzano/Bolzen

[English below] Para Pedagogías Invisibles el “espacio”, en su dimensión física, mental y relacional, siempre ha sido una cuestión que nos preocupa y que, de un modo u otro, atraviesa la mayoría de nuestros proyectos. Ejemplos como habitación o Espacio Visible son muestra de ello. A través del diseño y el uso del espacio somos […]

¿Para qué sirve la Música de la ESO?

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¿Para qué sirve la Música de la ESO? ¿Tenemos clara nuestra función docente? ¿Cómo contribuye nuestro área a la formación de un adolescente del siglo XXI? En el taller Reflexiones metodológicas para el Aula de Música del s.XXI (Salamanca, 17 y 18 abril 2014) hablamos sobre los cambios curriculares que ha tenido Música en las […]

arte + educación: espacios de transformación

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[English below] Pedagogías Invisibles nos definimos como colectivo que trabaja en “arte+educación”. Con ello, queremos explicitar nuestra intención de crear un espacio transdisciplinar y no clasificado en el que pueda darse la innovación como clave para la transformación. Trabajar desde una perspectiva multi-inter-transdiciplinar significa reflexionar sobre la misma naturaleza de la organización y uso del […]